“处理六年事学生的‘小矛盾’，不行只看名义，要像剥洋葱相同，找到他们着实介意的点。”近日，在济南高新区第一现实学校六年事办公室，有着30年教龄的高梅锤真金不怕火正拿着学生“矛盾纪录本”，向结对门徒、后生教师张昕锤真金不怕火共享班级惩办心得。这温馨的一幕，恰是该校青蓝工程中，六年事师徒传承涵养心扉的纯真缩影。
动作六年事的“优秀班主任”，高梅锤真金不怕火永久把“关心每个孩子的成长节拍”放在首位。在数学教学中，她会针对六年事“期骗题意会难”的痛点，好处“生涯化情境卡片”，把败兴的题目形成学生熟识的场景；班级惩办上，她坚握手写“学生成长周记”，纪录每个孩子的闪光点与小跳跃。自从与张昕锤真金不怕火结对后，高梅锤真金不怕火毫无保留地倾囊相授——从“如何贪图一堂酷好酷好的六年事数学课”，到“怎样和参加‘小回击期’的学生交心”，她的教案本上密密匝匝的批注，成了最特等的“涵养宝典”。
“师傅熏陶我的不仅仅教学手段，更是对涵养的爱重与信守。”张昕锤真金不怕火对此深有慨叹。在高梅锤真金不怕火的引导下，她将后生教师的窜改上风与师傅的训戒相趋奉：把师傅的“情境教学法”搬进课堂，用动画短片拆解六年事数学的“几何图形难点”；鉴戒师傅的“成长周记”，窜改推出“班级树洞信箱”，让内向的学生也能斗胆抒发念念法。前不久，在学校六年事“单位常识梳理课”展示中，张昕锤真金不怕火贪图的“小组闯关夺星”教学口头，既不息了师傅“重基础、强互动”的教学理念，又融入了年青化的课堂体式，得到师生一致好评。
如今，在六年事的校园里，师徒二东谈主共同备课、一皆听课、聚合组织“书香班级”步履已成为常态。当看到我方教的学生能主动帮张昕锤真金不怕火整理教学谈具，听到张昕锤真金不怕火班上的孩子说“张昕锤真金不怕火的课和高梅锤真金不怕火相同酷好酷好”时，高梅锤真金不怕火满脸甘心：“涵养的传承，便是把对孩子的精心，从一代东谈主的手里，传到另一代东谈主的心里。”
据悉，该校青蓝工程已握续开展10年，像高梅锤真金不怕火与张昕锤真金不怕火这么的六年事优秀师徒结对还有好多组。他们以心为桥、以情为纽带，让老教师的涵养心扉与后生教师的革生力军碰撞出火花，在六年事这一学生成长的枢纽阶段，为孩子们搭建起更坚实的成长道路。
